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Emotiva entrega de Premios en Gran Canaria del V Certamen de Cuentos, Poesías, Dibujos y Fotografías por la Convivencia en Igualdad entre Mujeres y Hombres

 

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La Directora General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, Victoria González Ares, asistió a la entrega de los premios del V Certamen de Cuentos, Poesía, Dibujos y Fotografías por la Convivencia en Igualdad entre Mujeres y Hombres, junto a la Delegada del Gobierno, Carolina Darias, y la Directora de la Oficina de Alta Inspección de Educación, Constanza Falcón, además del Director del centro donde se celebró el acto, el IES Felo Monzón – Grau Basas, Pedro Lemes.

Tras la presentación del V Certamen, por parte de la Coordinadora del Programa de Fomento de la Lectura y Dinamización de Bibliotecas Escolares, actuó el grupo Los hijos del ritmo, formado por estudiantes de la ESO, Bachillerato y FP del municipio de Santa Lucía de Tirajana.  Posteriormente, actuó un grupo de alumnos y alumnas de la ESO del IES Doctoral que representaron una performance. El acto finalizó con la presentación del libro:  Igualdad…. sin más, el cual recoge los trabajos distinguidos en el Certamen.

Destacamos en este libro la creatividad en las creaciones plásticas y literarias desde muy temprana edad desde los tres añitos hasta Bachillerato y Formación Profesional.

VER  EL ENLACE DEL LIBRO PUBLICADO:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/dgoie/publicace/docsup/Igualdad_sin_mas.pdf

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EL BETHENCOURT Y MOLINA CONMEMORA EL DÍA DE LA PAZ

 

 

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Nuestro Centro dedicó el pasado lunes 31 de enero unos minutos a recordar el Día Interncional de la Paz. Entre el alumnado  se elaboraron mensajes de convivencia y buenos deseos para nuestro mundo, tan herido de violencia. Esos mensajes, reunidos en una enorme cesta, se repartieron luego de forma colectiva en un acto muy emotivo en el que participmos todos, leyéndolos al azar y de forma voluntaria. Se leyó, además, un manifiesto que reproducimos a continuación:

 Cada 30 de enero, Día de la Paz, la Comunidad Internacional dedica la jornada a recordar al mundo  la necesidad de condenar y erradicar las guerras, como condición imprescindible para poder construir una existencia en armonía. Nuestro CEO no quiere dejar pasar la oportunidad de unirse a esa voz colectiva en contra de la violencia. Pero no basta con condenar los crímenes. Tenemos que pedir paz al tiempo que aportamos nuestro propio esfuerzo para sembrarla. Porque si no nos unimos todos a ese ejercicio de sembrar paz para acabar con la violencia será muy difícil mejorar el mundo. Todos sabemos que hay peleas en los barrios, en las familias, en nuestras aulas y sabemos, también, que hay guerras criminales en muchos países del mundo que ya ni siquiera son noticia en los periódicos, pero que siguen matando gente sin cesar, adultos, ancianos, niños y niñas.¿Qué podemos hacer nosotros, desde un pequeño centro escolar para contribuir a la paz? Pues podemos frenar la violencia en nuestra clase acabando con las peleas y los insultos a los compañeros. Pararemos la violencia cuando respetemos a nuestros profesores. Construiremos la Paz cuando perdonemos de verdad a los que nos han hecho algún daño. Estaremos sembrando Paz cuando sepamos sonreír a nuestros compañeros, cuando seamos capaces de compartir el recreo sin faltar al respeto a nadie, cuando demos un beso a mamá, a papá o a los abuelos, cuando seamos amables con nuestros vecinos, cuando dejemos de discriminar a los que son diferentes a nosotros…Si tuviésemos que hacer un minuto de silencio por cada uno de los muertos que ha producido la violencia este año en el mundo, tendríamos que quedarnos en silencio durante horas. Es terrible, pero cierto. ¿Cómo podemos cambiar esta escalofriante realidad? Pues formándonos como seres humanos capaces de poner en práctica una idea de la paz activa, que no sólo se oponga a la guerra, sino a toda forma de discriminación, violencia u opresión que atenta contra la dignidad de las personas. Para conseguir esta auténtica paz es necesario aplicarla a todos los órdenes de la vida: a la realidad social y a los ámbitos familiar y educativo. La educación para la Paz busca en las personas la puesta en práctica de unos valores de libertad, igualdad, respeto a la diversidad y justicia que debemos asumir como miembros de la especie humana. En el Ceo Bethencourt y Molina apostamos por esos valores y por su puesta en práctica en el día a día. Porque sabemos que es la única manera de hacer habitable el mundo que nos ha tocado vivir.

                                                               

 

V Certamen: Por la convivencia en igualdad entre mujeres y hombres

Animamos al alumnad@ de nuestro Centro a participar en este concurso escolar. Para ello tienen que leer los requisitos de los trabajos.

V CERTAMEN DE CUENTOS, POESÍAS, DIBUJOS Y FOTOGRAFÍAS:
POR LA CONVIVENCIA EN IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES

REQUISITOS DE LOS TRABAJOS:

Los trabajos presentados tienen que ser individuales, originales y tratarán sobre la visión que el alumno o la alumna tenga sobre la convivencia igualitaria entre mujeres y hombres.
Las creaciones plásticas y visuales podrán ser realizadas haciendo uso de cualquier técnica plástica, en color o blanco y negro. Para posibilitar su publicación, en ningún caso podrán superar las dimensiones de DIN-A4.

Es muy importante que los cuentos y poemas sean manuscritos, ya que los trabajos serán publicados tal como son presentados, y deben cumplir los siguientes requisitos:

La extensión no debe superar las dos páginas en DIN-A4.

La presentación se hará con letra legible y respetando los siguientes márgenes: superior e inferior 3 cm, izquierdo y derecho 2 cm.

Es imprescindible que se escriba con bolígrafo de tinta negra y marcando bien los trazos.

No deben graparse las hojas para no estropear los originales.

El profesorado debe supervisar los trabajos realizados por sus alumnos y alumnas para evitar posibles faltas de ortografía en los originales ya que los trabajos distinguidos serán escaneados para su publicación.

FECHA Y LUGAR DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS

Los centros entregarán los trabajos antes del 4 de febrero de 2011 en su Centro del Profesorado de referencia, según las siguientes instrucciones:

Cada centro educativo podrá seleccionar hasta un máximo de tres trabajos por cada una de las categorías.

Cada trabajo se presentará en un sobre, en el que figurará el título del trabajo, la modalidad y categoría a la que pertenece.

Igualmente, cada uno de ellos llevará al dorso el título, nombre del autor o autora, así como el nivel, etapa educativa y centro en el que está matriculado. De ningún modo deberán aparecer en el dibujo, la fotografía, la poesía o el cuento los datos del autor/a.

DISTINCIÓN DE LOS TRABAJOS PRESENTADOS

La Comisión Seleccionadora elegirá un máximo de 80 trabajos para ser publicados en un libro recopilatorio. Dicho libro será entregado a cada uno de los alumnos y alumnas cuyos trabajos hayan sido seleccionados. Igualmente, esta publicación será repartida gratuitamente a los centros educativos.

Entre los trabajos publicados, la Comisión distinguirá especialmente dos por cada categoría, cuyos autores y autoras recibirán un diploma acreditativo y un obsequio personal. Queda a criterio de la Comisión dejar desierta alguna categoría.

Las distinciones se harán públicas el día 8 de marzo de 2011, coincidiendo con la celebración del «Día internacional de la mujer». Posteriormente, el día 17 de marzo, en un acto público se entregarán los reconocimientos al alumnado distinguido y se presentará el libro que reúne los trabajos y al que serán invitados los autores y autoras de los trabajos distinguidos.

A los alumnos y alumnas cuyos trabajos hayan merecido la distinción y al profesorado responsable se les facilitará, en caso de residir en otras islas, el desplazamiento correspondiente.

COMISIÓN SELECCIONADORA

La Directora General de Ordenación e Innovación Educativa de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias

La Directora de la Alta Inspección de Educación

La Alta Inspectora de Educación

Un Inspector o una Inspectora de Educación

Un Director o una Directora de un centro de Educación Infantil y Primaria

Un Director o una Directora de un centro de Educación Secundaria

Una persona que represente a las asociaciones de madres y padres

Un coordinador o una coordinadora del Programa de Educación Intercultural, que actuará como secretario o secretaria

Cualquier argumento científico, social, moral o de cualquier otra índole que se haya podido utilizar para sustentar las desigualdades entre mujeres y hombres ha sido ampliamente superado. Así, en las últimas décadas se ha avanzado de manera importante en el campo legislativo, lográndose la plena igualdad entre mujeres y hombres y eliminando cualquier diferencia genérica. Un ejemplo de ello es la entrada en vigor de la Ley 1/2010, de 26 de febrero, Canaria de igualdad entre mujeres y hombres.

A pesar de este avance, en el día a día la mujer se sigue encontrando ante situaciones de desigualdad y discriminación que condicionan su desarrollo personal, social y profesional. Si bien la escuela ha participado activamente en todo este proceso para lograr una igualdad real debe seguir manteniendo como uno de sus objetivos prioritarios el lograr que su alumnado crezca y se eduque en los valores de pluralidad, de solidaridad y de igualdad entre todas las personas, con independencia de cualquier circunstancia personal o social. La escuela debe potenciar una profunda reflexión entre los distintos agentes sociales sobre roles de género; su papel en la sociedad actual; sus necesidades; posibles elementos que pueden estar distorsionándolos… y que estén determinando la desigualdad entre hombres y mujeres.

En este sentido, este certamen pretende ser un elemento más que permita que el alumnado de enseñanzas no universitarias de esta Comunidad reflexione y plasme sus deseos de la convivencia paritaria entre mujeres y hombres.